受今夏大考取消的影响，同学们对开学后的每一次模拟考试都非常关注。

学校领导说，这样做会使学生连努力而严格的学生也将每次考试看作一种可能的GCSE考试，他们会有一种不断测试的感觉。考虑到考试是否能按计划进行的不确定性，目前Year11和Year13学生的心理健康负担日益加重。课内负担与备考焦虑同时出现，令他们筋疲力尽。

在此期间，停学隔离使问题更加严重，成为压倒骆驼的最后一根稻草。

有消息透露，一位校长说，他本周已安排40名学生回家准备考试，其中还有20人是Year11学生。「原来学生的模考被安排在两周以后，考试让他们原本非常焦虑不安、压抑，现在由于疫情的防控，不得不回家准备考试，考虑到考试效率问题，这些学生们都表示更急得要命，都在争先恐后地确保能上远程课。

另外，也有一位领导说，虽然学生在禁闭期间保留了基本知识，可是考试所需的技能并未掌握，其实应多加巩固与实践，但由于现实的局限，很难与实际相协调。

封闭期间，英语文献多侧重于对关键引语、人物、主题等的认识和理解，模拟成绩表明学生对这类知识的基本掌握。但是在进行语言分析时，就会发现很多知识缺失。大学生对此感到难度较大，远程教育在这方面效果不佳，教师对屏幕的另一端更是隔三差五地隔开，无法解决这种问题，面对面教学的教师和学生都饱受缺乏面对面教学的困扰。

另外，值得注意的是，威尔士取消了一月份的GCSE考试。

继明年夏天取消GCSE考试之后，昨天，威尔士资格认证机构正式宣布取消GCSE英语文献，原定于明年一月举行，威尔士文学(unit1)和ICT(unit1和unit1和3)测验，并表示将继续使用非测验评估。

尽管英格兰坚持明年举行考试，但大多数老师和学生都不相信政府的说法，许多英国中学经常组织模考，将学生平时的成绩记录下来，以备不时之需。

因此，从上面来看，因此现阶段一些难以克服的问题，GCSE学员一定要重视自我提高，夯实基础，加强自我约束，争取在每次考试中都取得优异成绩，对学习不能松懈。